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“……好吧，也可能两方面都有吧。”就在两人
头接耳的时候，站在台上的陆舟继续说道。
“剩下还有一点时间，关于我先前课上讲过的内容，如果哪里有没听懂的地方可以现在提问。”
“当然了，虽说课堂之外的问题也可以问我，但如果涉及到个人隐私的部分，我肯定不会回答就是的。”听到后半句话，教室里顿时响起了兴奋的头接耳声。
就连那些只是冲着对诺奖大佬的好奇坐在教室里、结果
本听不懂数学以至于从课上到一半就开始昏昏
睡的童鞋们，也瞬间来了
神。
不一会儿，一名鼻梁上架着黑框眼镜、看上去像个学霸的男同学举手站了起来，兴致
地说道。
“教授，您可不可以给我们讲一讲，您是如何解决哥德巴赫猜想的？”听到这个问题，陆舟笑了笑：“当然可以，不过不是现在。以你们现在的基础，恐怕我连论文的第一页都没讲完你们就得睡着了。对于这种进阶
的问题，我建议你们先把基础打牢之后再去研究……当然，如果你们实在
兴趣的话，我也可以将这个问题放到整个课程的末尾。”小学霸坐了下去，很快一个穿着羽绒服、看着微胖的男生举手站了起来，继续好奇地问道。
“教授，是什么让您从数学的研究上转去研究可控核聚变的？”可控核聚变？
这个问题不太好回答呀。
想了一会儿，陆舟开口说道：“我研究的领域并非只是数学，或者说并非只是纯粹的数学问题。在我看来，数学是一门强大的理论工具，无论是物理还是化学亦或者其它研究领域，通过有效的计算能够帮助我们更快地找到答案。”
“对NS方程的研究，给我提供了解决等离子体湍
问题的契机，当然如果说是什么让我开始研究这方面的问题，大概得从三年前说起了。当时我在柏林，受德国化学学会邀请领取了霍夫曼奖章，并且在那里认识了克利青教授。很谢他的邀请，带我参观了螺旋石7-X实验室……”
“至于更具体的，我相信你们不会兴趣，”说到这里，止住话头的陆舟弯了弯嘴角，用开玩笑的语气说道，“而且知道的太多，对你们也没什么好处。”教室里传来了笑声。
正好，也到下课的时候了。
几乎是下课的铃声刚一响起，陆舟便啪的一声合上了手中的书本，在热情的学生围上来之前，迅速离开了教室。
在教室外的走廊上，他正好碰上了从楼梯口那边走来的许校长。
注意到了拿着课本的陆舟，许校长笑着打了声招呼，走过来问道。
“怎么样？课堂上的觉如何？”
“觉还行吧，”陆舟笑了笑说，“我最大的触就是，咱们金大的师弟师妹们，比普林斯顿的学生热情多了。”他在普林斯顿上课的时候，虽然那边的学生也喜
年轻而博学的教授，但对他也远远不至于这般热情。
毕竟那里牛人和天才实在太多了，随便进个教室站在讲台上的可能都是拿过诺贝尔奖或者菲尔兹奖的大牛。
而且，比起那边经验丰富的老教授而言，他在讲课的技巧上需要学习的地方其实还是很多的。
当然了，这仅仅是以普林斯顿的标准而言。