如果出现文字缺失，格式混乱请取消转码/退出阅读模式
媚的。”孫小劍沒聽清:“對了，吃完小面就別吃飯了。我給你訂了份小米粥，養胃，晚點送到。”陸文沒在聽，腦海中浮現出在單元口目睹的畫面，阮風砸門、搭肩、熊抱，瞿燕庭欣然地全盤接受。
那二人的姿態不像第一次見面，莫非瞿燕庭和阮風認識？
可陸文一琢磨，他和他爸一年都不會擁抱一次，和肝膽相照的發小見面也沒有那麼親密，對比看來，瞿燕庭和阮風的黏糊勁兒實在是有點超標。
陸文不
發散思維，聯想到阮風在圈內的傳聞……
“你想啥呢，手機響了。”孫小劍説。
陸文的思路被打斷，打開信息，是導演助理的臨時通知。十分鐘後片場集合，為下午第14場戲的拍攝做一次簡單的圍讀。
喝多了，陸文説:“我去個洗手間。”
“懶驢上磨。”孫小劍拿上劇本，“我先過去用你的東西佔個座，讓導演以為你到了，不然不好看。”陸文説:“給我放最後。”片場轉移到小區隔壁的學校。這是一所面積不大的子弟小學，十幾年不曾翻修，半年前學生搬進了新校區，這裏暫時廢置了。
在劇中，它是葉杉就讀的學校，一所分數線在全市倒數的三
高中。
教學樓二樓，各組人員擠在走廊上吃盒飯。幾位組長、攝影組全員、任樹和副導在教室裏吃，吃完進行圍讀。
陸文晚幾分鐘到，一進門便望向最後一排，不料座位上有人。
瞿燕庭坐在最後一排靠窗的角落，離其他人很遠，他拿着紙筆低頭寫字，一副遊離在外的模樣。
陸文兀自走過去，踱到桌邊，見瞿燕庭的紙筆下，他佔座的劇本被當作墊板用了。念過大學的都明白，這種行為擱在大學教室裏，是要捱罵的。
但現實是，陸文退一步海闊天空，默默坐在了倒數第二排。
筆尖劃在紙上，沙沙的，瞿燕庭沒有抬眼地寫。陸文的後背挨着他的桌沿兒，寬闊的肩膀擋住他，令他反而更自在一點。
後窗的風來回吹拂，寫滿的一張紙捲起頁腳從桌面吹落。
陸文終於等到機會，彎
撿起來，順便朝紙上一瞅。
虧他連椅子都不敢挪，生怕打擾瞿大編劇的創作思路，然而紙上一行實線一行虛線，再一行波
線，完全是亂寫亂畫。
陸文轉身，遞上紙:“瞿老師，給您。”瞿燕庭仍未抬眼，大氣得很，接過紙壓在劇本下面假裝無事發生。
陸文説:“瞿老師，那是我的劇本。”氣氛凝固了一晃，瞿燕庭向後靠住椅背。陸文把自己的劇本
出來，又瞧見那張紙，忍不住善意提醒:“瞿老師，無聊的話其實可以玩手機。”瞿燕庭總算出聲:“劇本看
了麼？”言下之意是“看你的劇本去”，陸文卻以為瞿燕庭想聊天，便側坐不動了:“沒什麼問題，台詞少了幾句，好記。”瞿燕庭不喜歡這種半吊子的態度，説:“好記不等於好演。”
“我會認真演的。”下午拍攝葉杉的戲份，有一幕戲是換座位，陸文説，“瞿老師，您正好坐在葉杉換到的位置上。”瞿燕庭“嗯”一聲，沉默起來。
陸文自言自語地説:“挨着您坐一定很
。”瞿燕庭問:“為什麼？”陸文答:“方便抄作業。”
“看來你經常抄作業？”
“不經常，我一般不寫。”瞿燕庭不太意外:“這一點你不像葉杉，比較像葉杉的同學。”陸文不同意:“葉杉的同學那麼傻
，我才不那樣。”瞿燕庭靜了片刻:“那你，會怎麼樣？”
“我會為葉杉打抱不平，跟他玩兒，他餓肚子的時候我請他吃好吃的。當然了，希望偶爾能抄一下他的作業。”陸文望着瞿燕庭回答，沒心沒肺地笑了。
這樣坐在教室裏，這樣的前後桌距離，這樣簡單燦爛的笑容……瞿燕庭有些出神，覺得一切都有一種未曾經歷過的陌生。
等其他人吃完午飯，圍讀終於開始。
每個人各司其職，瞿燕庭説一遍戲，任樹改分鏡；攝影組
據分鏡設計鏡頭；燈光組長據鏡頭調整布光；佈景組長刪增場景，道具組長作出相應安排。
陸文聽從指揮，對詞，走戲，反覆七八遍後徹底記劇本。
所有人犧牲掉午休時間，圍讀一結束，佈景組和道具組立刻幹活兒，造型師剛到，要等一會兒才能給大家做妝發。
陸文忙裏偷閒地立在走廊上，靠着欄杆和孫小劍看風景。
孫小劍説:“我瞧見造型師拿的衣服，全是校服。”陸文記不起上一次穿校服是幾年前了，因為念書的時候他極少穿，自覺千篇一律的校服會褻瀆他的帥氣。
孫小劍道:“別人的還行，主角的那身校服可寒磣了，又舊又皺巴巴的。”陸文説:“那是故意做的造型。”主角一家很窮，葉母在菜場賣魚，葉杉每天早午都去魚攤上幫忙，一身校服難免
得不好看，久而久之還會沾染洗不乾淨的魚腥味。
這股魚腥味令葉杉遭受同學的嫌棄和排擠，以至於他被迫換座位，獨自坐在教室最後的角落。
孫小劍説:“真倒黴，不過吃魚比較方便。”
“吃什麼吃。”陸文講道，“哪還吃得下啊，葉杉中午來回奔波，下午課間才補一