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不錯。
在他的三名學生中，薇拉大概是唯一一個將他的羣構法，做到了真正意義上的理解，並且能夠融會貫通的人。
不只是如此，在她的證明思路中，他能看到屬於她自己的思想。
嚴格意義上來講，角谷猜想雖然是加
數論的經典問題，但卻更像是一個複分析問題。將解決哥德巴赫猜想的羣構法直接套用上去，並不能完美地兼容。
薇拉完成的部分，大概相當於潤滑劑，讓羣構法的理論從一系列關於素數的加數論問題，滲透到集合為整個自然數的命題上。
當然，這個工作不是那麼簡單就能完成的，她也僅僅是針對特定問題進行特定分析而已，而且過程中的瑕疵也很明顯。
很快將論文看了一遍，陸舟用圓珠筆做了兩個記號，接着開口説道：“我提幾個問題。”薇拉虛心求教道：“教授請講。”陸舟：“第四頁13行，我注意到，你設全純映
K：→△使得πog=f，可以告訴我這一部分意義嗎？”薇拉湊近了過來，看着論文解釋道：“K（x）是複平面上的有界的全純函數，
據劉維爾定理，我們可以求得第三頁5行的Q（x）是常值函數，然後便可以證明式（7）成立。”
“這一步沒有問題，”對於薇拉邏輯上的嚴謹，陸舟讚許點了點頭，繼續説道，“但我注意到，你在第七頁的11行，直接運用式（7）、（8）的結論，證明的是Φ(g)的每一個包含某正整數的分支D，均存在z0∈D，這一步卻是存在問題的。”薇拉慌忙湊近了過去，盯着論文看了好一會兒。
漸漸的，她的表情有些窘迫，最後低下了頭。
“您是對的……我回去再想想。”
“別沮喪，你做的已經很不錯了。”陸舟鼓勵道，“只要解決論文中的瑕疵，毫無疑問這是一份出
的成果。”咬了咬嘴
，薇拉有些固執地搖了搖頭，金的髮梢輕輕晃動着。
“但我還是算錯了。”看着陷入苦思冥想的學生，陸舟思索了片刻，開口説道。
“週三是我的第一堂數論課，如果有時間的話，我希望你過去旁聽一下。”頓了頓，他繼續説道，“雖然本科階段的課程對你來説已經意義不大，但你是我的助教，偶爾我忙不過來的時候，還需要你幫我上課。”一聽説自己也要上台講課，原本還在認真聽着的小姑娘，表情頓時變得有些緊張：“我也要上台講課嗎？”
“當然，代課是助教工作的一部分，我以前應該告訴過你的。”陸舟笑了笑，繼續説道，“而且，偶爾思考些顯而易見的問題，對你的研究也會很有幫助。沒準哪堂數論課就會成為你靈
的起點。就像我當初解決哥德巴赫猜想，也是從費弗曼的數論課上得到了啓發，雖然他當時課上的內容和哥德巴赫猜想沒有任何關係。”薇拉張了張嘴，還想説些什麼，不過陸舟並沒有給她留任何退路，拍了拍她的肩膀，給了他一個鼓勵的眼神。
“放輕鬆點，連伯克利分校的報告會都
過去了，還用得着擔心普林斯頓的數學課？”薇拉紅着臉，低下了頭。
“我知道了。”
…
…
因為在飛機上吃過了以及時差的緣故，陸舟現在不是很餓。
拜託下樓的薇拉替自己帶一份燻
三明治之後，他便停下手上的工作，開始整理
屜裏堆積如山的郵件。