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“我學的是高數，又特麼不是學怎麼上天！”
“設計桌子……桌子有什麼可設計的，不就是四條腿嗎？可摺疊……我們在凳子腿後面安個彈簧？”機房裏相當熱鬧，看得出來，同學們都被這題目整的一臉懵
，無從下手。
不過也有高手在裏面。
比如陸舟班上的第二學霸羅潤東，這會兒正一臉淡定地和隊友小聲
。
還有劉瑞……這小子的隊裏似乎有個很可靠的大腿，這會兒都已經讀完題目，開始給兩個隊友分配工作了。
看着從官網上下載的兩道題目，王曉東眉頭緊鎖。
天崩開局。
兩道題目都和物理有關。
前面一個涉及到航天物理中的軌道計算，光靠高中物理知識肯定是不夠的，B題表面上很簡單，實則並不比第一題輕鬆太多，其中涉及到對桌腿的動態運動分析，涉及到材料受力分析等等一系列問題，涉及到的不只是數學建模知識，更要求對結構力學以及材料學甚至人體工程學有一定的涉獵。
然而……
隊裏的“數學天才”，才剛上大二，甚至才剛開物理課。
沒辦法了，避重就輕。
第一個物理知識不夠完全沒法做，第二個還能通過網絡收集資料，想辦法轉化成數學問題解決。
王曉東看向陸舟，“要不選B題？”陸舟搖了搖頭：“選A題。”
“A題？”王曉東皺眉，“你沒問題嗎？”
“大學物理的話，我已經學完了，航天物理雖然看似複雜，其實歸
結底也不過是前三章的內容，”停頓了片刻，陸舟掃了旁邊那隊一眼，繼續説，“而且，你看光是這個機房裏，選B題的人就已經夠多了。”AB題是分開評選的，在A題這麼嚇人的情況下，B題勢必會有很多人選。這時候就該拿出“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣，把獨木橋留給千軍萬馬，瀟灑地走自己的陽關大道！
當然，這也是陸舟在心裏對A題有把握的情況下，才做出的選擇。
王曉東面無表情地點了點頭，自然也明白陸舟最後一句話的意思。
“那行，建模就給你了。”
“包在我身上。”眼神，兩個學霸已經達成共識。