如果出现文字缺失，格式混乱请取消转码/退出阅读模式
看了《猴年馬月狗
》這部正在連載中的故事，首先是
到身心愉悦的。因為那個週末，連續看了二十多章的我，雖然頭有些脹了，但是作品中
彩的幽默還是佔着上風，讓我堅持着想看下去，而最後，因為相信qq上好友的鬼話，而上當了，丟失了跟隨我多年的qq，緊接密碼被盜了，當時有多氣憤，那種覺，只要是qq被盜過的人都知道。就是在這樣的情況下，我還是在看這部小説，恨不得馬上就看到所有過程與結局，可惜，只能看到作者每一新的最新更處，在心情已經很糟的情況下，我居然看得咯咯直笑，那種快意的笑，好像釋放了心中某些很窩火的情緒，比如qq被盜，我當時的決定是:盜了就盜了，找騰訊申訴去，管它呢，不用
心，而且也下了一個決定:從此不再相信有什麼免費或是投機取巧的事會落在頭上。
説了這麼多與小説無關緊要的事，雖然這些
曲是在看小説的時候發生的，其中有一點就是，這小説給人的覺就是幽默明快，輕清自在，看到彩之處無不暗暗叫好，引起共鳴。
小説的主題是描述一段青
校園隱忍的暗戀故事，這樣的事情是眾所周知的，只是每個人的經歷與覺不一樣罷了。學生時代，有些類似的故事經過事事變遷都已經風吹雲散了，或者是因為很多外在因素或是人為地使得結局慘不忍睹，甚至是驚天動地，使雙方的人生與前途發生重大轉折與變化，例如為愛而做出一些傻事嚴重到觸犯法律的人等等。
而這曲故事的主角呂品，在中學時代就萌生青期的那種純純的愛意，有種崇拜、有種嚮往，對於漂亮而且品學兼優的女生來説，哪個不是男生心中的偶像呢？何況是像呂品那種同樣是品學兼優的學生，而且
格有些內斂的，這樣的男生比較沉穩，比較容易掩藏自己的情，相對來講，這樣一段受自己小心翼翼呵護的純真情是比較容易持續長久一些的，因為它來得自然，來得平淡，更重要的是來得真實，它會像酒一樣，越陳越香醇濃郁，越容易自我陶醉，
罷不能，所以，居然可以暗戀十年之久。
邊看着小説，邊
不住回憶加懷念自己那段中學時代淡淡的暗戀。只不過是女生與男生之間心理活動變化上有些差別而已。那時候女生好像都是比較早
。某一次秋遊，同學們自發組織去一座與學校相距甚遠的山上去玩，那時候沒有通車，也沒有其他
通工具可以派上用場，最最有保障的通工具便是自行車，而那時候，有些同學連自行車都沒有，所以，出發之間的準備工作便是組織好一帶一結伴同行，雖然有的同學沒有自行車，但是，都會駕駛啊，所以，有車的同學便與沒車的同學一起商量好，輪
騎車載對方一段，這樣下來，問題便解決了。所以，經過那一次秋遊後，平時很多不清不楚不明不白的同學關係似乎一下子向前推進了許多，該親密的都更親密了，比如正在經歷初戀的同學；該友好的也更友好了，比如情同姐妹的倆女生。看着秋遊後的變化，對於某些同學來説是收穫，我卻是失落…
初三開學時，我被自動分班分到（1）班，雖然之前兩年與這個班上的文藝英份子經常在週末的時候留校辦手抄報，多多少少對（1）班的優秀尖兵有些耳聞，那就是（1）班是典型的陽盛陰衰型，當然這是對學習成績而言的，其實（1）班的女生人數比男生多一倍。自從轉入（1）班以後，經過兩三週的學習，我的表現便被漸漸鶴立雞羣。課堂上積極發言及準的答案使老師和同學們都對我這個新同學加入關注。化學老師居然像小學老師一樣，拿着我們作業本大發慨:這是我教學以來見到的最為震驚的作業本…接着這老師表情嚴肅地停頓了一下，當時我以為是不是老師對於這個同學的作業情況特別生氣，不光是我，連我同桌及其他同學的表情都幾乎認為是那樣。接下來老師的話説得大家很意外，當然最意外的是我，老師説:這個同學認真對待學習的態度值得我們學習:這位同學便是***，不僅課題解答正確，而且字跡工整，格式清新，老師批閲的時候看了非常高興，當然，學生對待作業的認真態度這是對老師的尊重…你們有的同學的作業本，畫得一塌糊塗，別説是批改了，就是翻開都不想看，那是對老師辛勤工作的污辱…老師説到這，還走下講台，將我的作業本從第一排開始，讓同學們逐一瀏覽。受到這位老師如此盛大的讚揚，這使我在新班級上的名氣與人氣大增，不僅僅如此，語文老師兼職校長也在第一次命題作文課上發掘了我的才氣。
那是一次週末補課時，自習兼寫作文《校園最美的一角》。因為是鄉村學校，校內設置自然是比不上一些城鎮學校的優越，但是，這裏的老師都很敬業都很認真負責，這所學校裏升學率在全鄉也是數一數二的，想到這些，我便對學校更添了一份崇敬，心裏更是喜歡這所學校。當時課堂上看到這個命題時，我首先想到的是學校的環境，這裏比較簡陋，老師們都很辛苦，有些城鎮來的老師都願意委身在此在講台上揮汗如雨，我們的教室沒有空調，就連那轉起來有風的吊扇都沒有，夏天炎熱的時候，只能靠着玻璃窗户外吹進來帶着樹蔭温度的自然風。我望着穿外，看着教室後面的一塊菜地，那是老師們在學校食堂裏一三餐的主要來源，下課或是沒課的時候，很多老師都會忙碌其間。在菜地外有一塊荷塘，那裏的風景獨好，一年四季各有不同，有時候課間休息的時候我都喜歡去那小池塘邊呆一會，看看荷葉上的
珠，看看開得嬌豔無比的蓮花，心裏練朗誦着《愛蓮説》，偶爾也拿着速寫本畫畫那蓮的姿態…心裏想着這些的時候，作文的構思便有了，不出兩個小時，一篇長長的作文便完成了，一氣呵成。我提前了作文，還沒有下課，老師第一個批閲了我的作文，居然獨自坐在講桌前點頭微笑，像是自我陶醉一樣。這篇作文的體裁定位為抒情散文，借景或是敍事都行。正當我在整理課本準備回家的時候，老師開腔了:大家都停一會，我有話要説，這是一篇完成最快又值得讚揚的作文，我給她打分95分！她從不同角度將一個靜止的空間給我們描述了不同的季節變化以及她的受與體會，情真真摯，文筆細膩，語句真切平實，主題鮮明，是一篇借景抒情的美文…老師説完，自己一人鼓起掌來，他站起來示意大家全體鼓掌，最後眼光都落在我身上，我頓時被蒙了！這巨大的讚美讓我受不了，我被強大的力量拉起來，站起身，微轉過身讓老師及同學們致謝。
就這樣，漸漸地，我的優秀開始被同學們迅速地認可，當然，很多的女生都想與我同桌，男生似乎也不例外。説了這些，似乎也有一些偏離主題，關於暗戀，我至此還隻字未提呢。
早在初二的時候，我當時的（2）班轉來一個新生，他的名字叫李世民，暈，居然是當時正在熱播的電視劇（唐太宗李世民）的主角，我當時聽到老師站在講台上新介紹的時候就開始震驚，非常崇拜給他取名字的父母或是爺爺祖輩級的人物，居然給孩子起個皇帝的名字，牛！聽説他是從另外一所學校轉來的，而且與副校長有些什麼親戚關係，或者是八杆子也打不着而強扯的關係罷！這些都不重要，重要的是這男生大方幽默，一來到班上便很受男女同學歡
。成績也很出眾，從他來班上的第一眼，我的心就像被什麼踹了一腳，突突跳得老厲害。當時覺得自己很怪的，從未見過一面的人，怎麼會對他有這種覺呢，這班上的男生不少，長得帥氣的也不少啊，成績突出的也不少啊，嘿嘿，我這是怎麼了？難道是喜歡他？一見鍾情？想到這些的時候，是在當天放學後的晚上。
李世民被安排到前三排，座位沒做多大調整，那個位置上坐的一個男生因父母外出做生意而被接走了，所以一直空着，他一來正好填了空。
沒過多久，這同學的幽默與開朗帶動班級的課餘氣氛非常活躍，大家都很開心，時常講笑話給大家聽，讓課餘十分鐘的主導權都落在他的身上。那時候我們喜歡玩彈弓，所謂的彈弓便是用一
很普通的橡皮筋，用食指和拇指撐開，然後放上用紙卷得很緊的紙彈，在同學之間彈過來彈過去的，有時候紙上會寫幾句搞笑的話或是什麼猜字或是歇後語之類，這樣玩得不亦樂乎。有些比較大方的女生也對着他發
，坐我前面的一個女生便是這樣，公開對他進行“騷擾”這苗頭出現久了，大家便都心知肚明瞭，都説他們談戀愛了…其實所謂的戀愛便是課餘時愛坐在一起瘋鬧的那種，或者是週末了，約在一起做做作業，吃吃零食逛逛街等，中學生的戀愛簡單而單純。這一些我都看在眼裏，心裏當然不是滋味了，當然那時候，我的學習還不算冒尖，個比較內向一點，屬於慢熱型，基本不會主動去找男孩搭話，當然，平時在一起學習的班幹部時還是比較隨和的，我的圈子大概就那樣吧。那個公開喜歡李世民的女生，家境不錯，學習成績一般，坐在我前面，每回做到難題時，總是會借我的作業本看，藉口便是:老師板書的時候我的題目抄錯了，借你的給我看看，當然她不是隻看題目上，隨便連解答過程也都看了，而且複製到了她的作業本上，就是這樣的一個女生，也是我所謂的“情敵”吧。
有時候很“恨”李世民，為什麼要跟她走得那樣近？似乎跟她是兩廂情願似的，這班上比她長得漂亮的女生多了去了，她家不就是環境好麼，好又有什麼用？這李世民是怎麼了，咋這麼勢利呢？我是那咱屬於心裏波濤洶湧而臉上平靜異常的人，內心豐富卻不擅表現自己。我有時也恨自己，恨自己變成壞女孩了，因為好女孩在讀書時是不該產生這種奇怪思想的，14-15歲的孩子，談什麼戀愛？當然，我的個決定了，不會有任何人知道我這種想法的。可是，心裏還是痛苦的，看着她與李世民的“情”正隨着時間越來越深，我毫無辦法，還好當時我的同桌是女生，格比我張揚，大大咧咧，她比較喜歡聽免費歌曲，她父親是做水利工程的，在丹江口工作，令人羨慕的是她的零花錢全都是嶄新的鈔票，壹元、貳元、伍元，甚至連伍角的紙幣全都是嶄新的，那些都是她爸爸存在銀行裏由她媽媽取出來的。她的成績也一般，但是與我很投緣，有很多愛好相同，比如喜歡畫畫兒，喜歡聽周華健的《花心》、《朋友》等。雖然與她算是知己了，但是我心裏那點小秘密依然被我守口如瓶，直到現在十幾年了也沒説。
那個李世民自然也不知道會有這樣一個我對他關注有加，也許偶爾會碰到我裝作無意的眼神，也許真的用心的關注的眼神罷，我很痛苦，一直痛苦。痛苦到每天早上最早一個學校，因為這種勤奮被班長賜予了打開教室的鑰匙保管權利。每天我都是第一個來教室，最後一個離開。
班上幾對這樣的關係比較親近的男生生在學期結尾的時候都似乎是結成同盟，每次都約在一塊玩鬧，週末會相聚在某一個人的家裏，這樣看似男男女女比例相當的聚會，
心的家長們也不會太過問，還熱情有加地為他們燒飯煮菜，當然，這樣的聚會我也參加了，是被女生請去的，整個聚會的覺是失落，因為，李世民不會了解我的覺。
那個初二的下學期就那樣在夏天裏結束了，他們的初戀依然在繼續。而我在過完整個暑假後開始從這段無謂的情中
身而退。
進入了新的班級後，我拋開那個舊我，開始新的學習生活。也許正是因這那場無果的暗戀，才可以
勵我努力學習，以學業為重取得重大進步。至始至終，我都是很bs她的，高中以後我成績優異，上了重點高中，自然便與她們分開了。一直到後來五、六年後，從別的同學嘴裏瞭解到她的情況，他們並沒能在一起，至於李世民，竟然一點消息都沒有。與我一樣，只能是一段回憶罷了，一段令人覺到酸澀的青情經歷。
現在想來，那段暗戀，其實本就不是現在説的所謂的愛情。能夠讓我現在靜下心來清晰回憶的暗戀故事，這功勞自然歸功於《猴年馬月狗》了，只是主角是個男生，男生與女生的暗戀便的差別便是這樣。只是，我的暗戀故事裏主角的姓名是真實的，只是想透一下他的姓名而已，説不定有天會讓他看到呢，看到後也只會偷偷地遺憾吧，為什麼會錯過這樣一個我，這樣一個優異的女生，嘿嘿，這些回憶讓我都有些自戀了。也許應該像四褲那樣，把人稱改為第三人稱來寫吧。
看着《猴年馬月狗》最大的慨便是學生時代的暗戀，是不可避免的，青期的一些稚
的情是成長過程中必須經歷的，有了那些經歷，我們才會漸漸成，思想才會飽滿。至於學校老師一味地反對壓制也是不妥地，幸運的是那時候老師似乎沒有發現我們這些公開的或是地下的這些情，那樣我們也算是幸運的吧。