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“此物名叫硯屏，乃是用以遮在硯台前邊，免得風直吹於硯面上，導致墨汁幹得太快。”盧鴻解釋道。
硯屏這東西，直到宋時才會出現。雖然説也是屏風，但一般不甚大。大多是以上等木材所制，其上鑲嵌石板等裝飾，置於案上硯台一側。後來漸漸
離實用，成了文人案頭擺放的玩物，也叫做
屏。
作硯屏上的石材，有用硯材的，也有用其他花紋的石頭如大理石的。盧鴻這件，卻是一方燕子石的硯屏。
“妙啊！”李治看着很是喜歡:“這上邊嵌的卻是什麼石頭呢？怎麼凹凸不平，上邊的形狀便如個蝙蝠一般，莫非乃是天然形成的麼？”盧鴻道:“正是。這種石頭名叫蝙蝠石，也叫燕子石。太子請看這形狀，是不是就象是展翅飛翔的蝙蝠或燕子一般？其實此乃一種化石，是一種名叫三葉蟲的動物，死後其身體化為石質，方成此物的。”盧鴻所説燕子石，便是後世所説的三葉蟲化石，
呈褐黃。所謂蝙蝠或燕子，便是三葉蟲的兩個齶，伸展如雙翅一般。其實若是完全的三葉蟲，其形狀反倒並不象燕子了。
看李治愛不釋手，盧鴻繼續教育道:“所謂化石，便是動物或植物等，深埋地下，億萬年後，方化為石。比如那龍骨，其實便是一種象蜥蜴一樣的巨大爬蟲，死後所化的。”
“哦？”李治大
興趣，連忙追問。只是盧鴻對這類知識所知也是有限。何況有些東西也沒辦法全説清，只得擇其主要地，向李治介紹一二。李治聽得眉飛舞。津津有味。
最後盧鴻説道:“這燕子石也可制硯，雖然不如端歙般為佳，但材質細膩，別有風趣。”李治聽得連連點頭，又是滿面沉痛:“適才師尊為着我這不爭氣的學生。竟
以石擊額，實在是愧殺李治了。為不負今
恩師教誨之恩，此硯屏李治便長攜身邊，若再有錯時，不待恩師開口，李治便自己以此石擊額為誡！”説罷便順手將那硯屏向懷裏放去。
“豈敢豈敢”盧鴻眼睛都要紅了:“所謂教不嚴，師之惰。怎麼敢讓太子殿下為着為師擔當罪過呢。”
“有事弟子服其勞”李治起身就跑，還遠遠地喊道:“師尊你就放心。學生絕不會白受您的教導，必有所報…”一眾隨着李治來地侍衞見李治又拎着東西跑出來了，一個個很
練地在後邊勸阻盧鴻莫再相送，道是太子有命，絕不能讓盧鴻這當老師的送出門外。
盧鴻只好眼睜睜地看着李治拿着自己心愛的硯屏一溜煙地出了院門口，看門的老張頭還兀自喊道:“唉呀鵝的太子殿下，你咋又幫俺們扔垃圾了呢。你説你可是咱大唐地太子啊。唉，居然幫老頭子我收拾院子！
…
”老張頭一邊説着。一邊動得眼淚汪汪地，又掀起衣襟擦了擦眼角
動的淚花。
盧鴻遙望此景，只得長嘆一聲，無言以對。
次。
盧鴻才起來，正在秋菊的侍候下漱洗打扮。洗硯面帶着又驚又喜的神態進了門。
“少爺！太子他----”盧鴻當時一凌。把一邊的秋菊嚇了一跳。
“啊。我案邊那件昨晚找出來的花菊石清供收好了沒有，快點收起來。你還等什麼吶！”盧鴻催促洗硯道。
“少爺。太子沒來。”
“咳”盧鴻長出了一口氣“沒來你瞎咋乎什麼，真是庸人自擾。”
“不是，太子是沒來，可他，可他…”