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哈曼學院來後的這段時間裡，林遠覺得應該給自己按上“工作狂”的外號了。
首先，他仍然是一年級三班的負責老師，要負責一年級三班的
常教學和整體事務。同時因為這是第二個學期，更是多了不少事情需要他處理。
其次，哈曼學院和菲諾爾學院
會的這幾天，他答應了米婭，讓一年級三班的學生們和米婭的學生們進行切磋。
每一次的，他這個做老師的，自然需要到場，同時還需要做出一些必要的指點。
第三，學院的體育課項目，卡帕奇副院長已經全部扔給他規劃。
先不說想好足夠豐富的項目，光是落實三大球就夠林遠頭疼了。
那個皮革店的老闆雖然有了做足球的經驗，但排球和籃球的要求和足球卻很不一樣。林遠必須經常到皮革店督工，讓老闆
據他的要求進行改動。
結果區區一個排球和一個籃球，就改動了不下數十次。光是廢棄掉的皮革，據店長所說，拼湊起來就差不多可以鋪滿一條馬路。
好不容易等到排球和籃球都做好了，林遠又得定下運動規則。偏偏他在原世界裡對於排球和籃球的瞭解僅僅是看過幾場比賽而已，規則本就是一知半解。所以光是想這些東西，就夠他喝一壺了。
這三件事情，這這幾天裡幾乎把林遠所有的時間都佔用掉。而且因為每一件事都要消耗很多
神，所以林遠每天晚上回到宿舍的時候，都累得和死狗一樣。
這種情況下，倒是讓他反而更有了一種充實的
覺，只是這種覺他並不希望持續太久就是了。
直到一個星期後，兩大學院的會結束，林遠不再需要去管的事情，這種疲憊的狀況才算緩和下來。
一個星期的會說長不長，說短不短。哈曼學院別的學生們學習到什麼東西沒林遠不知道，他只知道米婭的學生們地確學到了不少。
當然，主要功勞可不在他，而在於邁克爾-坎比武神。
因為他說要看看林遠平時是怎麼教學生的。所以每次都會在一旁觀看。而米婭的學生又可以算作他的徒孫。加上這位武神大人又特別喜歡教學生，所以總會忍不住對他們進行提點。
作為大陸第一武神，而且是教育觀念先進之處僅次於林遠地教育者，邁克爾-坎比地提點對於這些學生們來說，益處可以說超乎想象。
只不過一個星期，就連對鬥士一竅不通的林遠，也能清楚看到這些學生的變化。
在對邁克爾-坎比表示欽佩的同時，林遠卻也忍不住在心底罵了霍克老頭兩句。
如果霍克肯這樣用心來教學生。只怕菲諾爾學院的成績要比現在還要強得多。
可惜，兩個學院的會也就持續了一個星期，邁克爾-坎比武神調教這些學生的時間也就只有這一個星期。