第15課冰火球的研究 第2页

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還好這時候聚集的魔法元素並不多,爆炸的威力也就不大,不然林遠的右手可就不止是疼痛的問題了。

“這是怎麼回事?”林遠只能把問題跑給霍克。

霍克想了想,道:“你先看著我,再重新試驗一遍,要想著冰火球一出現就向我攻擊。”

“莫非霍克老頭也和我想的一樣?”林遠瞅了霍克一眼,心裡把他定位目標,重新開始召喚魔法元素。

果然,這一次水火兩系魔法元素並沒有互相沖突。和火球、水球融合的時候不太相同。這一次,兩系魔法元素一開始就互相糾纏在一起,然後慢慢聚集成為一個球狀。相比起水球和火球融合後的冰火球,這個直接生成的冰火球內部魔法元素要嚴密和有規則得多。

“來,扔過來看看。”霍克向林遠招了招手。

林遠點點頭,心中一動,冰火球脫手向霍克飛了過去。

就在距離霍克不到1米的地方,冰火球似乎撞上了什麼東西,再也無法前進。隨即一道透明的波紋盪開,冰火球立即消失得無影無蹤。

林遠不住吃了一驚,雖然明知道霍克老頭的摩法實力深不可測,但是怎麼也沒想到他居然用的都不是專的水系魔法,而是一個從未見過的魔法。

“奇怪,為什麼我只受到了火系元素?”霍克低頭看了看腳前的一小灘水,陷入了深思。

林遠也開始思索起來。他注意的地方,首先是兩系元素在不同情況下的不同特

就在以前做這個試驗的時候他就已經發現,當他擁有一個目標的時候,兩系魔法元素在融合的過程中就不會出現衝突,而當他沒有目標,只是試圖使兩系魔法元素在一起的時候,它們就會像互相之間有深仇大恨一般立即起衝突,併產生爆炸。

如果他猜得沒錯,這世界上的魔法元素並不僅僅是會被魔法師拿來利用的元素能量那麼簡單,就它們在混合魔法這方面的表現而言,它們更像是有著自己的意識。只不過這種意識並不強烈,當魔法師——其實也就只有林遠一個,當林遠為了攻擊某個目標的時候,同時召喚出的魔法元素就會合作起來,並最終形成了冰火球這個怪胎。

當然了,林遠本身就是個怪胎,雖然很多魔法師都能使用兩系不同的魔法,但迄今為止,也只有林遠一個人能夠做到同時使用,而如果不是同一個魔法師聚集起來的魔法元素,因為魔力特徵的不同,那麼即便是它們有著同樣的目標,也絕不可能融合。

“叮——”一聲金屬敲擊的輕響把兩個沉思中的人驚醒。

霍克看了地下室的牆壁一眼,道:“快到演講的時間了。林,這個問題我一時半會兒也想不通,可能還需要經過大量的魔法試驗才行。不過現在我們還是先得出席學院大會,這可是我作為院長的職責。”

“切,一個人跑到度假小屋休閒了這麼長時間,現在跑來談什麼職責,你也不臉紅啊。”也就只有林遠敢和霍克開這種玩笑,一來是因為他和霍克在一起待的時間比較長,知道他就是個老頑童。二來他畢竟是穿越來的人,腦袋裡可沒有太多的尊卑觀念。

“那好,等到給你發工資的時候,我會忘記這個職責的。”

“喂,老頭,你可不能這樣,我現在都快窮得去睡馬路了…”

菲諾爾魔法學院的一年級新生今天可真正興奮了。來到學院一個多月,今天還是第一次見到霍克-菲爾納斯院長,他們的心裡別提多動了。

大多數學生會拋棄其他各大魔法學院伸來的橄欖枝而選擇菲諾爾魔法學院,有一大半的原因可就是因為這個大陸兩個大導師之一。

在法裡諾斯大陸上,無論走到哪裡,魔法師都是受人尊重的職業,而魔法師中的天皇巨星——大魔導師更是受到大多數人頂禮膜拜的對象。

對於這些還處於魔法學習階段的學生們來說,大魔導師已經不僅僅是他們的偶像那麼簡單。

成為一個大魔導師,更是所有魔法師的夢想。

魔法的研究和學習,在大多數時候都是枯燥無味的,如果心中沒有一個目標和足夠的動力的話,就算是有著極高魔法天賦的天才,也未必能夠堅持下去。

而正是因為有霍克-菲爾納斯這樣的大魔導師存在,讓所有的魔法師知道,大魔導師是真是存在的,只要努力,任何魔法師都有可能成為大魔導師。

而成為大魔導師意味著什麼?雖然不同的人會有著不同的回答,但這個意義一定是巨大的。

也正因為這樣,當場上坐得整整齊齊的學生們看到一個身穿代表著大魔導師身份的深紅魔法袍的老頭,和一個黑頭髮黃皮膚、看起來像是學院老師的傢伙勾肩搭揹著出來在主席臺上的時候,心裡別提多麼震驚了。

高年級的學生們還好,畢竟他們在菲諾爾學院待的時間已經不算短,不僅親眼見過院長,還從各方面聽說了關於院長大人的傳聞,心知院長大人的格,看到這幅情形雖然吃驚,但還能接受。

可一年級的新生就完全不能接受了。

難道這個看起來並不起眼的老頭就是自己心目中的偶像——霍克-菲爾納斯大魔導師?他不僅沒有一個最高級魔法師應有的風度,甚至還在和一個奇怪的人說說笑笑。

這也太不莊重了!

這倒也不是林遠故意如此,只是他完全沒有料到,霍克老頭回到辦公室後,居然用了一個小型的傳送魔法,把兩個人直接傳送到了主席臺上。

看到下面學生們各種各樣的目光,林遠真是哭無淚。

身為一個現代人,他自然知道冒犯偶像後,追星族的心情會如何。

“我靠,這老頭純粹是報復。”林遠在心裡罵了一句,也不敢多說什麼,向下面掃了一眼,找到一年級三班所在的位置,趕緊使了個御風術,飄了過去。

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【晨曦透过云层洒下温柔的光】
【照亮了我心中的希望】
【远方的山峦在晨雾中若隐若现】
【它们低语着未曾说出的故事】

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