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“什麼過程？”一群人莫名其妙地問道。
這個過程可是無數魔法師經過這麼多年總結出來的。又怎麼可能有錯漏。
“那就是學生們自我思考的過程。”林遠罕見地擺出了一副鄭重地表情答道。
“學生們自我思考？”
“沒錯。”林遠點點頭。
“我看過我們學院一個老師教授學生魔法時的情形，我得承認，她很負責，也很細心，幾乎是手把手地在指導那名學生，可是結果卻並不理想。花費了一個下午的時間，甚至還沒能讓這名學生明白一個簡單的暴雨術。”
“而當這名學生前來向我請教的時候，我只用了兩個小時，他就已經可以施放出來。雖然那個暴雨術還有很大的缺陷，但卻已經是實實在在的一個魔法了。”眾人臉
怪異，林遠這段話，怎麼聽都像是在自吹自擂。可是他們卻很清楚，林遠現在肯定不是這個意思，他也完全沒有必要用這個來吹噓自己。
“林，你說說這中間的區別吧。”卡蘭代替眾人說出了心中地疑問。****“為什麼同樣地一名學生，在學習同一個魔法的手會有這麼大地區別？難道就是你剛才說的，留給了他自我思考的過程？”
“沒錯。”林遠點了點頭。
“那名老師在教育學生的時候做得太細緻了，把魔法的每一步都詳細地向學生進行了解釋，但是這樣一來，學生只是跟著她所教導的步驟一步步做下去而已。雖然分開來看，他每一步都學會了，但是我想大家都知道，一個魔法，就是一個整體，分割開任何一步都沒辦法讓這個魔法成功。”
“可是既然學生明白了每一步應該怎麼做，那為什麼他還是不會把這些步驟連起來形成最後的魔法呢？”又有人問道。
“這個問題問得好。”林遠笑了笑，忽然對他道:“你今天吃飯了嗎？”
“啊？”這個問題實在是跳躍得太厲害，那人好半響才反應過來。愣愣地點了點頭。
“當然吃了，怎麼？”
“那你告訴我，你吃過一道菜，然後讓你去旁邊看一下做這道菜的工序，你能保證自己也能做出同樣的一道菜麼？”那人皺眉想了想。微微搖頭:“很難。”
“這就對了。^^^^”林遠續道。
“施放魔法和做菜其實是一個道理，魔法元素就是原料，我們體內地魔力就是工具。如何利用魔力控制魔法元素去形成魔法，就和如何利用工具把那些原料做成美味沒什麼區別。這是個整體的過程，並不能單獨存在。雖然我們可以知道每一道工序，但怎麼樣把工序連接起來，卻仍然需要自己去體會。”林遠的比喻雖然怪異了點兒，但道理卻因此極為易懂，所以眾人聽完後只是想了想，便忍不住點點頭。那林老師，你又是怎麼做的呢？”
“很簡單。”林遠笑著攤開了手。
“我什麼都沒做。”
“啊？”眾人又吃了一驚。
“什麼都沒做？”
“對啊。”林遠想起那天那名學生來找自己時的情形，嘴角
不住上斜。
“我只是告訴他。你只管按照自己地想法去做，我知道你一定可以的，然後就沒有管他。這樣過了兩個小時後，他就成功了。”
“這麼簡單？”一群人全部瞪大了雙眼，滿臉的不相信。
“照你這麼說，這名學生豈不是自己研究出了暴雨術？菲諾爾學院地天才有這麼多嗎？”
“當然不是。”林遠搖搖頭道。
“其實按照我的眼光來看。這名學生的資質一般，在學生中大概只屬於中等水平，遠遠稱不上天才。”
“好吧，我相信你。”卡蘭忽然
了口氣，盯著林遠，很認真地道:“林，現在你可以告訴我們。這是為什麼了吧？”
“其實原因很簡單，那就是你們都低估了自己的學生。”林遠答道。
“實際上在那名老師的教導下，這名學生對於暴雨術已經稱得上非常瞭解，但是因為那名老師太過負責，又特別認真，所以這名學生只能一遍一遍地重複他所教授的過程。可是我們每個人都不一樣，對魔法的理解也不一樣，在老師眼裡正確的方式。未必在學生那裡就一定正確。而我所做的。就是讓這名學生按照自己認為正確的方式來施放這個魔法，事實證明。他做到了，而且做地非常出。暴雨術這個二級水系魔法，已經成為了他最拿手的魔法，光比較這個魔法的話，我想許多水系魔導師都未必能比他做得更好。”說完這段話，林遠轉向了還在琢磨的庫克。
“現在我來回答你的問題，為什麼我一堂課只說了這麼幾句話？因為這已經足夠了。你剛才也在一旁看了很久，學生們的討論以及最後地實踐，你覺得怎麼樣？”庫克低頭想了想，點點頭:“非常
。在這之前，我從沒想過，一群一年級的學生，居然能夠對魔法的理解如此深刻。林老師，我不得不承認，你非常會教育學生。”林遠微微一笑:“我想你又忘記我剛才說的話，不要低估這些學生。這堂課其實我只是提出了一個觀點，而後面的東西，全都是他們自己討論出來的，我沒有在裡面進行任何指導。而且學生們最後討論的結果我看不出任何問題，所以我地總結很短，話也很少。哦，就是你說的，偷懶了。”庫克臉上不住一紅，被林遠教育了半天，他那裡還不知道，林遠這種做法，其實才是真正的高明。
見眾人再無意義，林遠抬起頭一看，發現雖然只是說了一會兒話，但時間依然飛快地溜了過去，此時學院裡嘈雜的聲音漸漸響了起來，看樣子，距離開幕式越來越近了。
“好了，我還要和學生們去準備下等會兒的開幕式，就不奉陪各位了。”說罷揮揮手轉身離開。
他可不想被這幫傢伙再抓住問東問西。
而在他走了一會兒後，一群人才像是如夢初醒般恢復了過來。他們之間探討的問題，也因為林遠的這一番談話，而轉向了學生的教育方面來。
只有迪瓦茨挪動兩步，蹲下身撿起一片樹葉，眯著眼睛看了半晌，這才把樹葉隨手
進口袋，從新跟了上去。