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話間，下課鈴響，學生從各個樓層蜂擁而出，向教學樓側面的建築湧去。
“在學校吃飯的學生還
多的”，林驚帆忍不住
慨。
負責人道:“現在全校學生都在學校吃飯，國家每天派車給送營養餐過來。”林驚帆道:“我記得我小時候還是‘蛋
工程’呢，現在政策已經變了？”負責人笑著道:“那都是好幾年前的事兒了，現在都在蓋營養餐廳了。”
“唉，國家的政策越來越好了”，張昭忍不住慨，“現在的小孩真是幸福。”
“是呀”，向甜道，“還有我們這麼可愛的老師給他們上課，真是羨慕死我了。”
“甜甜，我發現你現在說話越來越像帆仔了”，張昭道。
“我像他？”，向甜手指指了指自己，又指指林驚帆，撇著嘴搖了搖頭，“昭哥，你辱我了。”林驚帆正在前頭扛箱子，聞言大聲道:“向甜甜，你說什麼，你有本事再說一遍。別忘了你箱子還在我手上呢。”幾人嘻嘻哈哈把行李搬上樓，女生先選宿舍，上下鋪八人間，跟學校比確實差了點，但也能接受。
林驚帆當慣了班長，自覺地和劉東一起跑前跑後，領教材、排課、帶領大家去吃飯，儼然配合的天衣無縫。
第二天開始上課，林驚帆負責帶五年級的數學課，兩個班，每天上兩節課外加一節數學自習，十分輕鬆。
一開始他還有些擔心自己上臺會緊張，然而或許是當班長磨練慣了，又或者是他天生就適合這種公開場合，上完一次課後就徹底適應了，只覺得十分如魚得水。
農村的小孩子天真爛漫，沒有城裡孩子那麼多壓力，知識和視野或許及不上後者，卻享受到了許多天然的快樂。
支教小分隊沒幾天就跟孩子們打成一片，課間總有孩子們圍上來問東問西。
偶爾課外活動的時候，孩子們還會邀請他們一起砸沙包、打乒乓球。
林驚帆總是控制不住地給他們拓展很多知識，讓他們知道外面的世界是怎麼樣的。
看到這些孩子，他總是會想到自己和魏洋小時候，那時的他們也是這樣單純無知，對這個世界充滿了茫然的好奇。
事實上一直到高中畢業，他整個人都一直處在一種無知和
茫中。
然而一年的大學生活，卻讓他猶如脫胎換骨一般。
縱然不合適的專業、不可告人的
向偶爾依舊會讓他茫。可這終究只是生活的一部分，而剩下的那一部分，是絢爛多姿的，因而也帶給了他直面茫的勇氣。
林驚帆拍了張黃昏
場的照片，分別發給了魏洋和「吉吉」。
「魏洋」:我靠，這是哪兒？