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至于“第一壁包层材料”、“抗中子辐照材料”、“增殖包层中氚提取”、“以及氚滞留”等等这些难度较大的课题，陆舟则是留给了金陵高等研究院，由他本人亲自带队攻克。
项目启动之后的第三天。
在STAR仿星器研究所中，陆舟见到了华国核工业建设集团派来的工作小组。
负责带队的是核工业集团的总工程师王曾光院士，这位老院士已经在核工业领域工作多年，对于裂变式反应堆以及核电发电机组的设计有着丰富的经验。
虽然在裂变反应堆上积累的经验不一定完全适用于聚变反应堆，但同样都是核电，双方彼此之间还是存在相通之处的。
比如在发电机组的设计上。
关于如何将反应堆产生的热能转化成电能，老院士带来了一张设计草图。
借鉴了高温气冷堆的设计思路，这套装置同样也可以被用于核聚变发电上。
不过，在简单地看了眼这张草图之后，陆舟便将它放了下来。
“难得做出来这么先进的技术，继续烧开水未免有些太
费了。”王院士：“但你不可否认的是，烧开水依然是最高效的方式。”陆舟摇了摇头：“未必。”王院士没有说话，而是等待着陆舟继续说下去。
然而，陆舟并没有没做任何解释，只是随手取过了一张a4纸在桌上摊开，接着拿起了圆珠笔，在上面随手画起了草图。
随着工程学等级达到了LV4，他经过了一段时间的适应之后，终于渐渐体会到了工程学等级所带来的能力提升效果。
如果说数学等级强化的是对数学知识的学习、数字的
以及计算能力的话，那么工程学等级除了提升对工程学知识的
收之外，更进一步强化了将
象的概念具体成可以用语言、图形、数字等等工具进行描述的能力。
就比如现在。
虽然他并没有专业地训练过作图的能力，仅仅只是阅读过相关的书籍，但手臂的肌
却像是已经记忆了这些动作一样，即便是随手地一笔一划，也都像尺规作图那般标准。
看着陆舟画图的动作，王院士眯了眯眼睛，瞳孔中闪过了一丝意外的神
。
“你还学过机械绘图？”
“没有，”淡淡笑了笑，陆舟随口说道，“可能是研究几何问题的时候，画的图比较多吧。”听到这个解释，王院士一脸不相信的表情。
虽然他没研究过数学问题，但就算用脚想都知道，工程学上的作图和数学上的作图完全不是一回事儿。
就这娴
的笔画，没有个三五年的从业经验，是不可能做到的。