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確認自己並沒有留下闖入的痕跡，穿好了襪子後，我又回到了一樓。
這次我來到廚房。
不知筱原老師平時自己做不做飯呢？餐具不多，而且擺放得很整齊，水槽裡也沒有堆滿待洗的食具。廚房裡陳列的杯子和廚具都是全新的，它們更像一種擺設，從商店買來以後似乎未曾用過。
餐桌上放著一個電飯煲。對於獨身生活的人來說，它的尺寸顯得太大了。我對老師的家人及其歷史一無所知，或許幾年前老師是跟家人同往的，要不然就是我想得太多，電飯煲的大小
本說明不了任何問題。
不鏽鋼水槽被擦拭得光潔如新，屋外的陽光透過窗戶照
到水槽上，反出耀眼的光芒。隨著時間的
逝，沒開燈的屋內愈發昏暗，從水槽處反過來的有
光線成了目前唯一的光源。屋子裡靜悄悄的，只聽見冰箱的壓縮機發出低沉的聲音。我忽然覺得這裡的靜寂，與學校的化學實驗室頗為相似，此時，我已經不那麼緊張了。
我站在廚房中央，再次測了測自己的脈搏。血管在左手手腕的皮膚下，以一定的頻率緩緩地跳動著，反覆的膨脹與收縮一直傳遞到我的指尖。現在的心跳跟平常一樣。
然而只是一眨眼的工夫，心跳又突然加快了。手腕裡的血管幾乎要裂開似的
烈地跳動起來。
鼻子嗅到了一股異樣的臭味。這是一種不知什麼東西在腐爛以後所發出的，是用來招引細菌蠶食的臭味。就是它的刺，使我的心跳大大加快了速度。
我開始尋找臭味的源，架子後面和
屜裡都沒有異常的東西。這時，我的目光轉移到冰箱上。
我用手絹包裹著冰箱的把手，使自己在打開冰箱時不會留下指紋。當冰箱的門被打開時，那打開密封的門扉的聲音震撼著我。異樣的臭味變得更強烈了。此時，我知這自己的猜測是正確的，筱原老師就是斷掌案的兇手！
在冰箱內的燈光照下，可以清晰地看到那些擺放在冰冷空氣中的手。這些手都是指尖朝外地趴在隔板上，手指和前端的指甲整齊地排列在一起，看上去就像是鋼琴的鍵盤。
靠裡的地方放著好幾個小碟，上面的東西似乎是貓狗一類動物前足的尖端，而化學用具室垃圾箱裡的那個偶人的手則被放在冰箱的門盒裡。儘管只是一個小小的布團，但從所用布料的顏來看，可以認定它就是前幾天我在垃圾箱裡發現的偶人的手。
我以前就曾估計斷掌案的犯人會將他切下的手保存起來。我沒有具體的據，只是覺得如果換了是我的話，我肯定會這樣做。看來，這一推測是正確的。
我從冰箱裡拿出一隻手。這是一位女
的手，指甲上還殘存著開始剝落的紅指甲油。頓時，我
覺自己手上這個冰冷的東西是沉甸甸的。
我觸摸到死人的皮膚。不，其實並沒有死亡，受害者都仍然活著，他們正過著沒有了一隻手的生活。可是，被切割下來手腕以下的這個部分，應該說已經死了。
冰箱裡的手既有右手又有左手。有的手指甲己經變發黑了，而另一些手的皮膚尚未失去彈，顏十分潤澤。
我仔細撫摸著這隻手，覺自己好像能夠理解筱原老師的心理。一般人恐怕很難體會這種受，而且筱原老師自己可能都不會相信世上會有他的知音。即使如此，我還是可以輕而易舉地想像，筱原老師獨自一人在空蕩蕩的廚房裡，撫摸著這些手，以此
藉心中孤獨時的情景。
毫無疑問，冰箱中的手說明筱原老師就是犯人。然而，我卻沒有將此事通報警方的打算。本來是應該這麼做的，可我卻沒有興趣。
不過，話又說回來，我也不會白跑一趟。
其實，我自己也想得到從人身上切下來的手！來到這裡，直接觸摸過筱原老師的收藏品之後，我這種慾望變得更強烈了。