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火地就去辦了圈下這片林地的手續，而去兩淮的人也回了消息，說那邊確實有人在養殖白蠟蟲。
至於如何用最低廉的價格買白蠟蟲，宋玉延跟白粲就不怎麼關心了，這事還得
給專業的樓家來辦，他們只負責蠟園的營造。
不過在選蟲種這事上，宋玉延犯了難。她說的“優秀蟲種”和“應該淘汰的蟲種”白粲雖然聽得懂，但是不會辨別，而她偏偏噁心蟲子，壓
不願意靠太近。
暫時被僱傭來當司機的唐枝琢磨過來了:“你該不會是怕蟲子吧？”宋玉延很坦誠:“這很奇怪嗎？”唐枝:“……”認識這人這麼多年，第一次知道原來她還有怕的東西。
唐枝覺得，這人身上終於又多了一絲煙火氣息。
第50章悸動宋玉延怕蟲子的難題一
未克服，這蠟園營造的進度就得放慢許多，唐枝便對宋玉延道:“你教我如何分辨哪些蟲種可以留下，我幫一幫你。”宋玉延自然是答應了:“我也不要你白替我幹活，我給你工錢。”唐枝伸出手:“拿來。”宋玉延:“……”她摸了摸身上，連最後一枚銅錢都掏出來了，她厚著臉皮道:“身上就這麼多，剩餘的下次再給？”唐枝也沒真的打算要她這麼快就拿錢出來，再說了，她一開始就沒想過要宋玉延給工錢。
想到這兒，唐枝暗罵自己:“我做什麼趕著過去給人白乾活，這不是作踐自己嘛！”可是想到身邊站著細心地教她如何辨別蟲種的宋玉延，她的心又亂了起來，自己的行為毫無邏輯，她想也想不明白，乾脆就讓這種心情不明不白地過去了。
宋玉延硬著頭皮教會了唐枝選蟲種，隨後唐枝自己琢磨了一陣子，等她上手之後，才教樓家挑選來養護蠟園的夥計。
看見唐枝這麼賣力，宋玉延也不閒著，她跑去跟樓杲說:“你看，唐小娘子是不是很有天賦。這麼有教育天賦的人才，我們就該把她培養成‘挑選蟲種培訓師’，這個培訓師可多講究了……後蠟園每進來一批員工，培訓師就能對其進行專業的培訓，方便員工快速上手，提高我們的效率。”樓杲聽了半天，總算是理解了“培訓師”跟“員工”的關係，他覺得“培訓師”這個職業還是
新穎的。
要知道古往今來一門技藝都是掌控在工匠的手裡，並不願意外傳的，所以要想學技藝，首先得拜師，或者當學徒，然後在師父的手底下吃幾年甚至十幾年苦，才能出師自立門戶。
因為在沒有專利和版權的時代，工匠都很注重保護自己的技藝、秘方等，所以一旦某個手裡握著技藝、秘方的工匠死了，這門技藝就算是失傳了。
若是有了培訓師的存在，那麼就能從“一對一”的傳授模式，轉變為“一對多”傳授模式，節省時間的同時，也提高了效率。缺點大概是這門技藝容易傳播出去，不再具有獨享
。
想到這兒，樓杲道:“可是我覺得一般的匠人都不會樂意將自己的獨門秘技傳給外人的。”宋玉延道:“樓二郎君這是還沒
清楚培訓師跟匠人的區別。培訓師不必是掌握獨門秘技的人，他只需懂一個淺顯，可是百姓都不懂的知識就行。”
“就好比挑選蟲種，這種並非什麼獨門秘技，可是大家卻並不懂如何挑選蟲種，難不成為了不使這門技藝外傳，就非得要蠟園的夥計先拜師？這並不實際。”
“若是有了培訓師，培訓師可以據每個夥計的分工不同，進行不同的教學。如，教一批夥計如何挑選蟲種，教另一批夥計如何養護樹苗，再教另一批夥計如何掛蟲、育蟲，最後還能教剩餘的夥計收蠟採種。”
“這麼做還有一個好處是，園子裡的夥計所學的知識都是一樣的，也就是說，他們之間沒有高低之分，大家地位一樣，幹起活來才不會受氣。”傳統模式基本上是“師父帶徒弟”，往往徒弟要看師父的臉
行事，師父動輒罵徒弟，徒弟可不受氣？若是蠟園的夥計都是平等的，那麼一旦採用獎懲制度時，這其中就少了許多可
作的空間，努力幹活，讓掌事的看見他們的付出，才是唯一的晉升途徑。
樓杲聽完，這才贊同道:“這主意不錯，一個人就代替了好幾個師父，而且只有需要培訓的時候才給一次工錢，可太省錢了。”於是沒過多久，唐枝就被聘為了蠟園的培訓師，專門給蠟園新進的夥計培訓如何養殖白蠟蟲。
唐枝本想拒絕，因為她會的這些養殖經都是聽宋玉延嘮叨來的，若論經驗豐富，她不如宋玉延。然而樓杲開出了“培訓半一百文”的高報酬來，看在那豐厚的報酬的份上，她很沒骨氣地答應了下來。
宋玉延道:“本來全職的培訓師的培訓收費可以更高的，不過念及唐家還有菜園子要打理，你也只能
出半天時間，所以這費用就減半了。”唐枝反應過來了:“你該不會是不想給我工錢，所以才琢磨出這個‘培訓師’，然後好讓樓二郎君給我發工錢吧？”宋玉延心虛了一下，只是她能承認嗎？自然不能！於是理直氣壯地說:“這是為了蠟園，賬目自然得公中出。”唐枝越發覺得宋玉延這是空手套白狼，不過想想她都明白這個道理，樓杲如何想不明白？可樓杲依舊接