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而彼時，天朝並沒有橡膠，就算是周猛出馬，也頂多幫忙找個橡膠的替代品，並不能徹底解決這個麻煩。
少年見蕭南皺眉，還以為此事讓校長為難，當下有些不好意思的說道:“學生魯莽了…校長若是為難，這、這件事就算了吧！”說道最後，語氣難掩沮喪。
蕭南迴過神兒來，笑著說道:“呵呵，此事並不為難，下午我便去尋周先生！”替代品就替代品吧，就算她現在讓蕭卉去淘換橡膠樹，待長成了，也要一段時間呢。
就先讓周先生開動下腦筋，順便也轉移一下這位老夫子的注意力，別整天跟火藥計較了。
這些
子，學院的教師宿舍天天有讓人心驚
跳的爆破聲，武侯和京兆府的差役都好幾次找上門來抗議了。
少年一聽，
動不已，一揖到地，連聲道:“謝謝、謝謝校長！”蕭南微微擺手，打發了這內向少年，她回到辦公室坐了一會，喝了杯熱熱的茶湯，又用了些晝食，看了看沙漏，這才起身去尋周猛。
剛出門，蕭南又遇到了一個學生。
這次，蕭南連驚訝的力氣都沒有了，一挑眉梢，笑問道:“有什麼事要我幫忙？”攔住蕭南的是個身材魁偉的少年，面龐很稚
，約莫十三四歲，別看年紀小，已經頗有氣勢，再配上他魁梧的身材，往街上一戳，很能糊
人。
少年恭敬一禮，朗聲道:“學生想求校長引見周老先生。”蕭南上下打量了魁偉少年一眼，不知為何，她總覺得眼前的少年骨子裡透著幾分嗜血和猙獰。雖只是個年紀不大的小郎，卻已經有了幾分軍人的氣勢。
不過，再彪悍的孩子那也是她的學生，所以蕭南依然溫柔的問道:“哦？何事？”怎麼大家都想找周猛呀？
難道面前這少年也有什麼新發明想讓周猛指點？
唔，看外形真心不像呀，說句不好聽的，眼前這少年，說他是個打架鬥毆的狠人，反倒更可信一點兒。
發明家？
蕭南心中的小人默默搖頭。
那少年不知道蕭校長此刻的想法，他
著
脯，從伸手拿出一
竹竿，哦，不對，確切的說是一個竹筒做成的器物，兩頭是竹節，中間是個橢圓形的圓筒，三節組合起來，很是怪異。
蕭南問道:“這是何物？”少年很驕傲的把東西送到蕭南面前，詳細的講解:“這是火藥筒。前些子，學生偶然得到了一周老先生新制的爆竹，覺得新奇，便自己也配了火藥做實驗…”原來這少年見到加了火藥的炮竹威力很大，便突發奇想，是不是可以改良這個‘爆竹’，讓它的威力更大些，直接作用於戰場？
蕭南沒有看錯，這少年是個天生的好戰分子，從小喜歡打架，五六歲的時候就把比他高一頭的堂兄打得滿院子亂跑。
長大了，家裡經不住他的磋磨，給他請了演武師傅，學會了武功後，他的暴力傾向更嚴重了。
而且少年的曾祖父亦是草出身、跟隨高祖打天下的武將，少年頗敬仰他的曾祖，立誓做曾祖那樣的人，在戰場上一展神威。
只可惜，他生不逢時，朝廷有戰事的時候，他才幾歲，只能在後院欺負欺負堂兄弟們。待他長大了，天下太平，他只能學著李榮，去城裡亂轉做個行俠仗義的任俠。
這是經過修飾的說法，說得直白些，這小子就是四處尋人打架。
打架嘛，難免有失手的時候，這小子不是今天打斷誰誰家小郎的胳膊，就是明天踢斷誰誰家女婿的腿，整裡惹是生非，只把家裡的大人愁個半死。
最後，少年的父親都想把他打發到莊子去關
閉了。幸好那時積微學院開始招生，還提出寄宿式、全封閉管理。
少年的家人一商量，大家一致決定把這小子送去學院上學。
當然，家人們不敢說是‘禍水東引’，而是騙少年說學院裡請了好幾位功夫了得的演武師傅，另外還有不少練武的護衛。
少年一聽有人陪他打架，很是開心，於是便歡
喜喜的拎著小包袱來上學了。
上學的第一天，少年便尋到了演武場，以‘切磋’為名，跟演武師傅打了一架。不得不說，李榮介紹來的演武師傅還是很靠譜的，幾乎全都是混跡江湖多年的武林高手，對付個半大的小
孩兒，簡直跟玩兒一樣。
於是，少年被狠狠的‘
’了一把。若是換成別的孩子，被人像沙包一樣打個半死，早就舉雙手投降了。
偏少年是個天生的狠人，結結實實的捱了一頓揍，反而起了骨子裡的嗜血因子，越發賴上了幾位演武師傅，每天按時來被幾人輪番‘’。
著著，少年的功夫
進了，漸漸能跟師傅們打個平手了。
而且照他的瘋狂勁兒，相信用不了三兩年，便能把那些師傅打倒了。
對此，少年和師傅們都心中有數，尤其是師傅們，再次跟少年
手的時候，心中已經有了怯意——他孃的，這都是什麼孩子呀，怎麼這麼暴力？這麼嗜血？
就在師傅們想要辭職避開少年的時候，周猛的‘爆竹’來救場了。
有了新玩具，少年便不再去尋那些師傅‘切磋’，而是一頭扎進火藥堆裡，接連把自己的寢室炸了三四次，又把自己的眉
、頭髮燒了好幾回後，少年終於掌握了配置火藥的最佳比例。
接著便是加大威力。
少年在火藥裡添了石子、砂礫、甚至是鐵珠，只把他所住小院的牆壁打滿了麻子，又把小院裡的假山轟掉了一半，他這才出了一杆能直接拿上戰場的火銃…
ps:二更。某薩是個很容易怯場的人，真擔心明天會出糗，那啥，親們就來幫某薩裝裝膽氣吧，求求大家啦~~