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“説的也是。”幾個人點了點頭，快步向教室的方向走去。
其實就算他們想去，這會兒也已經沒有位置了。
同一時間，湳華大學的一號階梯教室內，已經是座無虛席。
坐在台下的，不僅僅是湳華大學的學生，還有不少湳華大學的教授、講師，以及從本市，甚至是省會那邊的大學趕過來的。
而除了那些學生、教授之外，還有湘省電視台的記者。
一雙鏡頭對着台上，所有人都在等待着站在台上的那人開講。
看着台下人頭攢動的景象，陸舟在心中不
有些
慨。
説起來，上一次辦講座，好像還是在斯德哥爾摩。
到現在，差不多也快三個月了吧。
看了眼牆上的掛鐘，見時間差不多了，陸舟便向旁邊的工作人員點了點頭，示意可以開始了。
站在話筒前清了清嗓子，到階梯教室內安靜下來之後，陸舟緩緩開口説道。
“很多人問過我，華國不缺電，我們有三峽，我們有煤礦，我們的發電量穩居世界第一，我們的火電、水電以及電網技術全球領先，為什麼我們還要吃力不討好的去研究核電。”
“對於這個問題，我的回答是，科學研究不能只關注當下的投入和短期的收益，還應當有長遠的眼光和
難而上的勇氣。”
“從足夠大的時空尺度來看，核能是人類的終極能源。正因為我們擁有着全球最大的人口基數，支配着這個星球四分之一的電能，我們才更應該優化我們的能源結構，讓它變得更清潔，更高效，以及更便宜。”
“除此之外，不止是可控核聚變技術本身，每一項重大科研工程，能帶給我們的都不僅僅只是工程本身的價值。就如同我在研究NS方程解的存在
問題時，發現了L
形以及偏微分方程的微分幾何解決方法一樣。單論成果的重要而言，我們在通往
宮終點之路上發現的一切寶藏，都是不遜
於穿越宮本身所帶來的成就。”
“以可控核聚變為例，在對可控核聚變的研究中，我們的超導技術得到了發展，我們深入到了高温等離子體的內部，我們創造了更強大的磁體，我們能夠從中得到很多。”用幾句話引出了講座的主題，陸舟從多媒體講桌上拿起了記號筆，轉身面向了旁邊的白板，配合着通俗的語言講解，在白板上簡單地板書了起來。
坐在台下記着筆記，王學海不小心把筆蓋碰到了地上，當他彎
把它撿起來，再次看向台前白板的時候，卻是一臉懵
的發現，黑板上的那一行行宛如天書的算式，他已經徹底看不懂了。
一臉懵的看着講台，王學海忍不住問道，“他在寫什麼？”坐在他的旁邊，和他同樣讀核物理專業的方傑推了推眼鏡，雖然同樣沒看的太懂，但倒也沒有一臉懵：“好像是等離子體湍的數學模型？我在哪篇文獻中看到過。”王學海：“卧槽，不是科普質的講座嗎？這麼硬核的嗎？”方傑斜了他一眼：“那不然呢，別是諾獎級學者，總不可能全程和你扯那些有的沒的吧。”王學海忍不住道：“他講這玩意兒有人聽得懂嗎？”説實話，對於自己的專業水平能力，他自問還是不錯的。
但等離子湍，放在國際上這都是等離子體物理中前沿的研究領域了。
他專業核物理，研究方向比起理論偏向工程，若是沒有經過十天半個月的預習，這種深奧東西自然是不可能懂的。
合上了手中的筆記本，方傑搖了搖頭，用下巴指了指階梯教室前排的那幾個座位。